设为首页 收藏本站

教师专业发展暨优效教学研究之元晖工程——新教师入门课

来源:新闻中心 | 2014-11-13 15:05:42

我校紧紧依托本部在本学期第7周(10月13-17日)、第8周(10月20-24日)针对教师学术型成长规划方案开展了2014年入职新教师开展了入门课活动,此次活动由张钧副校长策划,教务处全程筹备,整个活动得到了学校领导和学科组长的大力支持。参与本次入门课展示活动的新教师有:何新明、王丽霞、肖志伟、董鑫、孟媛、赵恬雨、吴云鹤、何文静、韩黎阳、李露、徐文良、韩午霞、邢振兴、杨庆华、刘毅、王冲、范征超。

实践路径

具体要求

常规教学

(1)课堂教学

①教学语言准确、简洁、清晰

②能够规范、合理地使用板书、教具、多媒体等手段辅助教学

③具有基本的课堂调控能力

④能够关注到学生的学习行为并进行指导、反馈

(2)集体备课:积极参与、认真倾听

(3)教案撰写:手写详案

(4)听课要求:要求听同一年级资深教师的每一个教学进度的课

课例展示

(1)课例名称:入门课

(2)授课安排:新教师入职2个月内(每学期一节)

校本课程

(1)开设要求:入门教师以国家必修课为主要教学内容,校本选修课可暂不开设

(2)开设建议:学校建议在此阶段入门教师要注意寻找与学生发展及教师专长相契合的校本选修课开课方向并做好授课资料的搜集整理工作

校本培训

(1)培训时间:从新教师入校报到持续到入职1年期满

(2)培训内容:学校概况、师德师风、教学要求、德育工作、教师素养、生涯规划、命题规范等

(3)培训要求:学校在校本培训方面实行学分管理制度。入门教师必须按要求达到一定的校本培训课时并完成各项培训要求方可获得相应的学分。能否获得学分将作为入门教师转正的重要条件之一

科研论文

经常有意识地反思自己的教学,形成教学反思习惯

课题立项

了解学校、学科核心课题的研究方向

岗位练功

(1)练功教师:入职1—5年内教师

(2)练功内容:“百题竞赛”、“学科教学技能达标竞赛”

“百题竞赛”主要在每学年上学期的中高考学科中举办,由学校统一安排时间进行考查,考查内容主要为学科专业知识为主,出题方向贴近中高考要求

“学科教学技能达标竞赛”主要在每学年下学期的所有学科中举办,由各学科在组会时间分别进行考查,考查内容主要为各学科教学基本技能

(3)评价标准:由各学科组根据练功的具体内容设置并评判

本次活动的主题为:教学规范性和有效性。新教师借助传统教学手段(粉笔+黑板+实验演示),通过规范的教学语言和适切的课程资源,实现有效教学。本次活动将组织新教师进行集中教学汇报,之后由评课专家点评,学科组进行细节评课提出二轮授课建议。

两周的入门汇报课在全校师生的共同期待与赞许之下圆满落幕。通过本次一系列展示、比较和研讨,学科组长和教学经验丰富的老教师们帮助新教师发现教育教学中的问题,找到解决问题的方法,最终有效的提高新教师课堂教学规范性和教育教学水平。

 

编辑推荐

特别头条