设为首页 收藏本站

“基于学科核心素养的中学化学学本课堂教学实践”开题报告会—化学教研组第一次组会总结

来源:新闻中心 | 2016-09-23 11:03:29

9月20日下午3:00,化学组于知行楼二层化学实验室举行新学期第一次教研组会。本次组会的主题是“基于学科核心素养的中学化学学本课堂教学实践”。基于化学学科核心素养与我校现实行的学本课堂相结合的课题已经审批下来,本次进行开题报告会。本次组会主持人为张秋,主讲人为蒋大鹏。

蒋老师进行开题报告,简述关于学科核心素养与学本课堂的所思所见。

第一、介绍核心概念、国内外研究现状。21世纪以来,国际经合组织、联合国教科文组织、欧美等国家和地区,为适应经济全球化的发展,提出了“培养什么样的人、如何培养人”的问题,相继在教育领域建立了学生的“核心素养”模型:沟通交流能力、团队合作、信息技术素养、语言能力、自主发展、数学素养、问题解决与实践探索能力。欧盟提出的核心素养包括:母语、外语、数学与科学技术素养、信息素养、学习能力、公民与社会素养、创业精神以及艺术素养共计8个领域。

第二、实行学本科与校外补习同学进行成绩对比。

第三、两个问题衔接点的思考。1.学科核心素养的 “‘双基’层”, “问题解决层”,“学科思维层”三个纬度对学本课堂的各类学习方案下的学生学习效果进行适切的评价。 2.以学科核心素养引领学本课堂的探索,开发能够切实关注和培养学生学科核心素养的学本课堂的学习方案设计;问题导读、问题解决、问题拓展评价单的“一案三单”的实施策略。

随后,组内人员进行讨论发言,汇报自己学本课堂进展以及困惑。

最后,蒋老师对本次教研做了总结。对于现行学本课堂的问题,给予恰当意见。同时强调教师之间应多互相听课、评课,多做组内交流,增强研究意识,优化课堂效果,增强课堂效率。(赵明名)

 

编辑推荐

特别头条